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发布时间:2018-12-10 浏览次数:1260

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郑万通代表全国政协向广大教师和教育工作者致以教师节的问候。他说,学前教育是国民教育的重要组成部分,是一项重要的社会公益事业,关系到千家万户的幸福,关系到儿童一生的幸福。

本报讯(记者 陈瑞昌 通讯员 刘源春)江苏省常州市日前免费为650名中小学教师进行体质检测,结果显示教师队伍总体体质情况良好,但一些项目的检测结果不容乐观。

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毛有碧还建议,对失业的农民工,政府可考虑设立免费、分期的再教育计划。参加再教育计划的农民工每月都可以享受一定数额的津贴作为鼓励。如果平均每人每月的津贴为600元人民币,招收500万农民工接受再教育每年的津贴花费为300亿至400亿元人民币。其中教师和各种设施所需的费用可以由地方政府承担。

韩国学校已经放假了,近来在同韩国朋友聚会时,都会谈起孩子的事,谈到韩国的义务教育制度在普及教育、提高国民文化素质方面所做的贡献。但是,在现代社会,竞争日益激烈,造成了一种奇特现象,那就是学校读书不用花多少钱,家长们的教育费用却居高不下。

经历倦怠的教师常常表现出持续的精力不济、极度疲劳、头疼、失眠等不适症状;空虚感加强,感到自己的知识无法满足工作需要,不能适应知识的更新和不断变化的教学要求,怀疑自己,感到无能和失败;感到情感资源被极度耗尽、干涸,工作满意度降低,对工作的热忱与奉献减少,对学生缺乏同情感和支持,不能忍受学生的捣乱行为。

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  当前要着力抓好以下工作:  一要根据经济社会发展需求,合理确定办学规模,调整学科布局和专业设置,加快紧缺型人才培养,鼓励各高校办出水平、办出特色;  二要以学生为本,以社会需求为导向,以培养高素质人才为目标,深化高校教育教学改革,建立和完善高等教育质量保证体系;  三要提高教师队伍的整体素质,实行启发式教学,注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神;  四要推动高校科技创新与人才培养紧密结合,提高科研和创新能力;  五要进一步加强高校内部管理,推进校风、学风和制度建设,确保学生健康成长和校园和谐。同时,继续增加投入,逐步改善办学条件。  据新华社北京5月10日电 国务院总理温家宝10日主持召开国务院常务会议,听取高等教育工作汇报,审议并原则通过《信息网络传播权保护条例(草案)》。  会议认为,近几年来,我国高等教育的发展和改革取得了明显成就。2005年,全国普通高校招生504万人,是1998年的4.7倍,毛入学率为21,高等学校在学人数达2300万人,规模居世界第一。我国高等教育已步入大众化阶段,为现代化建设培养了大批高素质人才,为国家经济社会发展作出了重要贡献。但也要清醒看到,当前我国高等教育还面临许多矛盾和问题,特别是高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要,高校教育观念、人才培养方式、教学内容和方法需要进一步转变,高校教师队伍水平亟待提高,高等教育投入增长跟不上规模发展,部分高校办学条件不足,高校毕业生就业面临较大压力。  会议指出,高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上。当前,要着力抓好以下工作:一要根据经济社会发展需求,合理确定办学规模,调整学科布局和专业设置,加快紧缺型人才培养,鼓励各高校办出水平、办出特色;二要以学生为本,以社会需求为导向,以培养高素质人才为目标,深化高校教育教学改革,建立和完善高等教育质量保证体系;三要提高教师队伍的整体素质,实行启发式教学,注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神;四要推动高校科技创新与人才培养紧密结合,提高科研和创新能力;五要进一步加强高校内部管理,推进校风、学风和制度建设,确保学生健康成长和校园和谐。同时,继续增加投入,逐步改善办学条件。  会议强调,根据当前高校的实际情况,有必要适当控制招生增长幅度,相对稳定招生规模,这样做,有利于集中必要的财力,改善办学条件,优化育人环境;有利于集中精力,加快学科专业结构调整,深化人才培养方式改革;有利于逐步解决当前高校存在的矛盾和问题,特别是缓解高校毕业生就业的压力,从而实现高等教育的可持续发展。高校招生规模的确定,要从实际出发,因地制宜,区别对待,不搞一刀切。在稳定高校招生规模的同时,要加强对应届高中毕业生的毕业教育和就业前的职业技能培训;大力发展中等职业教育、各种形式的成人和继续教育,为国民提供多样化的接受高等教育机会;要严格规范高校办学行为,坚决制止“乱收费”,对办学条件达不到国家规定要求的要限期整改。  《中国教育报》2006年5月11日第1版

在他看来,文学的“学”就是代表了学识、学问的含义,与自然科学方面没有本质上的不同,单纯地写作而不懂当中的学问是没办法成就一部佳作的。以新书《一句顶一万句》为例,包括之前的一些作品,如《手机》,研究的都是关于人“说话”的学问,并透露接下来还有一个“一字头”系列的小说写作计划,继续关注说话在人们日常生活及人和世界的关系当中能起到的作用。

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据西藏自治区教育厅相关负责人介绍,西藏扫盲工作的主要对象为15岁—50岁的青壮年文盲。截至2005年,全区73个县(市、区)中,已有54个县(市、区)通过扫盲验收,脱盲人口覆盖率由2000年的25%提高到2005年的79.1%,青壮年文盲率由2000年的39%下降到2005年的15%。

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离开望江楼公园时,每位学生还拿到了一个红苹果。不过这个象征着新一学年平平安安的苹果被要求不准吃,而是要带回家去。“如果时间充足,我们还准备给每人发个鸡蛋,别看这是小细节,考验的可是每个人的爱心。”段红校长说,就是要让孩子学会忍耐,你们悄悄看,等会儿肯定有小朋友要啃掉苹果的。

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新华网北京11月20日电(记者吴晶)教育部20日公布的《2008年全国教育经费执行情况统计公告》显示,政府教育投入总量继续增加,国家财政性教育经费占GDP的比例以及预算内教育经费占财政支出比例均比上年有所增加。  据统计,2008年,全国教育经费为14500.74亿元,比上年的12148.07亿元增长19.37%。其中,国家财政性教育经费(包括国家财政预算内教育经费、各级政府征收用于教育的税费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费)为10449.63亿元,比上年的8280.21亿元增长26.20%。  2008年,中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括教育费附加)为9685.56亿元,比上年的7654.91亿元增长26.53%。其中,中央财政教育支出1603.71亿元,按同口径比较,比上年增长49.00%,高于中央财政经常性收入约17.50%的增长幅度。  据统计,2008年全国国内生产总值为300670亿元,国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.48%,比上年的3.22%增加了0.26个百分点。从全国情况看,有15个省、自治区、直辖市预算内教育经费占财政支出比例比上年有不同程度的下降。  有专家指出,国家财政性教育经费占国内生产总值 4%的投入指标是世界衡量教育水平的基础线。据统计,在国家财政性教育投入上,目前世界平均水平为7%左右,其中发达国家达到9%左右,经济欠发达的国家也达到4.1%。我国早在1993年就提出要在2000年实现国家财政性教育经费占GDP4%的目标,但时间表却已推至2010年。

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